为深入落实立德树人根本任务,充分发挥课程育人主渠道作用,形成专业课程与思想政治理论课程同向同行、协同育人的良好氛围,学校组织了首批“课程思政”标杆培育课程评选工作,经过个人申报、单位推荐和学校评审三个环节,我院范靓副教授的《韩国社会与文化》入围首批标杆培育课程名单。
《韩国社会与文化》将课程支撑的思政指标点填充到课程的教学大纲中,并体现于教学设计和教学日历中,将思想价值引领贯穿于课程教学全过程。充分发挥课堂教学在育人成才中的主阵地地位,实现课程育人的目的。
为深入落实立德树人根本任务,充分发挥课程育人主渠道作用,形成专业课程与思想政治理论课程同向同行、协同育人的良好氛围,学校组织了首批“课程思政”标杆培育课程评选工作,经过个人申报、单位推荐和学校评审三个环节,我院范靓副教授的《韩国社会与文化》入围首批标杆培育课程名单。
《韩国社会与文化》将课程支撑的思政指标点填充到课程的教学大纲中,并体现于教学设计和教学日历中,将思想价值引领贯穿于课程教学全过程。充分发挥课堂教学在育人成才中的主阵地地位,实现课程育人的目的。